کتاب روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و آموزش اثر علی اکبر سیف انتشارات دوران

کتاب روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و آموزش اثر علی اکبر سیف انتشارات دوران دارای فصول زیر می باشد :

بخش اول: تعریف، موضوع، و روشهای پژوهش روانشناسی پرورشی
1. یادگیری، آموزش، و روانشناسی پرورشی
2. پژوهش در روانشناسی پرورشی
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
 بخش دوم: رشد (تحول) شناختی
1. نظریه رشد شناختی پیاژه
2. نظریه های رشد شناختی ویگوتسکی و برونر
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
 بخش سوم: یادگیری و انگیزش
5. نظریه های یادگیری رفتاری: پاولف، ثرندایک و اسکینر
6. نظریه های یادگیری شناختی: گشتالت، آزوبل، و بندورا
7. نظریه های یادگیری شناختی خبرپردازی: نظام یاد
8. نظریه های یادگیره سازنده گرایی
9. انگیزش در یادگیری
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
بخش چهارم: تفاوتهای فردی در یادگیری
10. سبکهای یادگیری و تفکر
11. راهبردهای یادگیری و مطالعه: شناخت و فراشناخت
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
بخش پنجم: هوش و تفکر
12. هوش
13. تفکر، مفهوم سازی و قاعده آموزی
14. تفکر: حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
 بخش ششم: آموزش
15. طراحی آموزشی، هدفهای آموزشی و آمادگی برای یادگیری
16. طبقه بندی هدفهای آموزشی
17. آموزش معلم-محور: آموزش به کمک سخنرانی
18. آموزش معلم-محور: آموزش مستقیم
19. آموزش یادگیرنده-محور
20. اداره کلاس درس: آموزش به کمک تغییر رفتار
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
 بخش هفتم: سنجش و ارزشیابی
21. سنجش یادگیری
22. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی